El ensayo explora el trabajo de Digital Ready, una incipiente carrera sin ánimo de lucro con sede en Boston, Massachusetts, que atiende a estudiantes negros y latinos que están muy poco representados entre las filas de los profesionales del diseño estadounidense. Este ensayo plantea la posibilidad de una educación de diseño como una improvisación colectiva de cómo podríamos negociar y diseñar el espacio juntos y aprender a entender los medios, la política y los métodos reales de producción espacial.

El marco pedagógico del estudio de arquitectura Digital Ready se aleja de la educación tradicional de diseño arquitectónico, que plantea la formación en arquitectura como una ascensión individualista y con aspiraciones hacia el apogeo de los maestros del pasado. En cambio, el programa presenta el proceso de diseño como una acción colectiva, realizada por la intuición, los talentos, las habilidades y las negociaciones de los habitantes en la producción de un espacio doméstico compartido.

Al abordar el tema de la vivienda asequible, el estudio se centra en la construcción colectiva, evocando los bienes comunes que han sido fundamentales para las soluciones alternativas de vivienda asequible que no dependen de los grandes mercados financieros, sino que promueven la autonomía de los grupos marginados a través de la colectivización. Esta exploración va acompañada de una visión general de las formas históricas y actuales en que la producción espacial en los Estados Unidos está fuertemente codificada a lo largo de líneas raciales y económicas, y cómo la política de inclusión y exclusión espacial continúa como una crisis creciente de asequibilidad y acceso.

En la exploración del estudio, el lugar de este aprendizaje es un modelo compartido y co-creado que negocia relaciones espaciales diseñadas colectivamente por estudiantes adolescentes y adultos jóvenes. El lenguaje material son las formas a escala de los muebles, el acoutremon y los elementos significados de la vivienda doméstica y vecinal, hechos a mano, diseñados digitalmente o fabricados aditivamente.

En este ensayo, escrito por los codirectores del estudio, se describe el taller de diseño intensivo de un mes de duración, su organización, el marco teórico, los métodos de enseñanza y los resultados de un proceso de aprendizaje situacional y de diseño colectivo.